Que atitude tomar quando a conversa não resolve mais?

Foto: Shutterstock.

Embora formar alunos autônomos seja um objetivo comum entre os educadores, muitas dúvidas ainda pairam sobre as práticas do dia a dia. Por exemplo, não raro ouço a seguinte pergunta: “Já tentei conversar, mas não tem funcionado. O que devo fazer?”. Começo dizendo que a resposta para essa questão está no conhecimento sobre os tipos de sanções e as respectivas consequências na formação do sujeito.

Saiba como denunciar o assédio a crianças na Internet.

Crimes Cibernéticos (Divulgação).

Comentários em redes sociais a respeito de uma criança de 12 anos, participante do programa Masterchef Júnior, trouxeram à tona, nesta semana, o debate sobre o assédio a meninas.

Usuários do Twitter postaram mensagens que incitavam a violência sexual contra a participante-mirim do programa de culinária. O debate cresceu nas redes sociais e o projeto Think Olga criou uma campanha, com a hashtag #primeiroassédio (leia mais aqui), para que mulheres narrem a primeira experiência de violência e, dessa forma, mostrem que o problema é bastante comum.

Os tipos de relação que prejudicam a convivência na escola.

A equipe escolar deve sempre estar atenta para inspirar
 nos alunos condutas éticas e respeitosas. Foto: Shutterstock.

Quanto mais estudamos sobre a convivência ética mais nos deparamos com desafios para torná-la uma realidade! Apesar disso, a oportunidade de estarmos na escola enquanto nos aprofundamos nos estudos nos permite reconhecer na instituição os aspectos sobre os quais podemos intervir.

Ritalina, uma perigosa "facilidade" para os pais.

(Foto: Cesar Brustolin/SMCS).

A busca por soluções fáceis, o diagnóstico equivocado e a incompreensão dos pais acerca da agitação natural das crianças elevou o Brasil ao posto de segundo maior consumidor de Ritalina do mundo, perdendo apenas para os Estados Unidos.

O dado, do Instituto Brasileiro de Defesa dos Usuários de Medicamentos, é alarmante. Ritalina é o nome comercial do metilfenidato, medicação que promete tratar o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade, ou TDAH, e os principais consumidores da droga tarja preta são crianças e adolescentes.

EDUCAÇÃO - Governo divulga indicadores que permitem acompanhar metas da educação.

Publicação também serve como referência para
estados e municípios na elaboração dos
respectivos planos de educação.
 (Foto: Governo de SP).

O documento "Plano Nacional de Educação PNE 2014-2024: Linha de Base", que reúne dados relativos ao acompanhamento do Plano Nacional de Educação 2014-2024, já está disponível para consulta na internet. Tratam-se de indicadores selecionados pelo Ministério da Educação e pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep) e que podem ser utilizados como referência para a observação de fatores como desigualdades regionais, raça e cor, renda e sexo, além de diferenças educacionais entre as áreas rural e urbana. O estudo está disponível para consulta na página da Finep.

Gestão Escolar - 24 respostas para as principais dúvidas sobre inclusão.

Foto: Dercilio.

Um desenho feito com uma só cor tem muito valor e significado, mas não há como negar que a introdução de matizes e tonalidades amplia o conteúdo e a riqueza visual. Foi a favor da diversidade e pensando no direito de todos de aprender que a Lei nº 7.853 (que obriga todas as escolas a aceitar matrículas de alunos com deficiência e transforma em crime a recusa a esse direito) foi aprovada em 1989 e regulamentada em 1999. Graças a isso, o número de crianças e jovens com deficiência nas salas de aula regulares não para de crescer: em 2001, eram 81 mil; em 2002, 110 mil; e 2009, mais de 386 mil - aí incluídas as deficiências, o Transtorno Global do Desenvolvimento e as altas habilidades.

O papel do monitor, inspetor ou bedel na formação dos alunos.

Catarina Iavelberg é assessora psicoeducacional
especializada em Psicologia da Educação (Gestão Escolar).

O monitor - também chamado, em algumas instituições, de inspetor e bedel - é um dos profissionais mais atuantes na esfera educacional. Ele transita por toda a escola, em geral conhece os alunos pelo nome e é um dos primeiros a serem procurados quando há algum problema que precisa ser solucionado rapidamente. Contudo, ele nem sempre é valorizado como deveria. Infelizmente, muitos diretores entendem que quem atua nessa função deve apenas controlar os espaços coletivos para impedir a ocorrência de agressões, depredações e furtos, vigiar grupos de alunos, observar comportamentos suspeitos e até mesmo revistar armários e mochilas.